對(duì)于年幼的兒童來說，色彩語(yǔ)言的溝通是孩子在當(dāng)前階段最好的感知和溝通的渠道，也是孩子接觸環(huán)境所認(rèn)知的第一道風(fēng)景，而色彩所反映出的情感，則會(huì)悄無聲息的感染到孩子，有益的色彩搭配甚至能夠幫助兒童成長(zhǎng)成一顆多姿多彩的心靈，發(fā)展出屬于自己的一套多姿多彩的人生。 

 

　　當(dāng)孩子漸漸的長(zhǎng)大，喜歡玩某個(gè)玩具、喜歡穿某件衣服、喜歡呆在某個(gè)房間的時(shí)候，我們是否敏銳的察覺到孩子心里想的是什么?這是因?yàn)椋诤⒆娱_口說話和漸漸形成對(duì)事物的認(rèn)知能力之前，所有的成長(zhǎng)都有賴于我們父母的單方面努力。之所以這樣說，是因?yàn)檫@時(shí)我們的得不到任何明確的反饋，也聽不到明確的要求，只能通過孩子的哭和笑、孩子的眼神來洞悉一切，而這些對(duì)我們來說，是既復(fù)雜又難以捉摸的。

 

　　但是，我們不要因?yàn)榈貌坏矫鞔_答復(fù)，就認(rèn)為孩子早期的能力培養(yǎng)是不重要的。孩子什么都懂，他們總是在觀察周圍的一切，并從中感受著對(duì)自己來說還很新鮮的事物。我們應(yīng)當(dāng)同他們多說話，不要浪費(fèi)孩子的時(shí)間。同時(shí)也不能忽視色彩著一無聲的語(yǔ)言和導(dǎo)方法，因?yàn)樯适墙鉀Q孩子很多問題的有效方法。
 

 

　　許多人喜歡把孩子打扮的活潑可愛，他們喜歡用粉紅色、鵝黃色、翠綠色等淺色來打扮孩子，讓孩子看起來更嬌嫩可愛、惹人憐愛，可是他們是否知道，不科學(xué)的色彩搭配是會(huì)給孩子的心理產(chǎn)生些許不良的影響的，所以色彩并不是隨心所欲地想怎樣就怎樣。

 

　　這就不難看出，科學(xué)的掌握色彩這種語(yǔ)言，對(duì)于早期教育來說是十分必要的。我們可以從孩子的色彩喜好中看出孩子的性格特點(diǎn)，心理狀態(tài)和情緒，也可以通過孩子在不同環(huán)境、不同情況下的色彩感覺，了解孩子對(duì)色彩的敏感心理和特殊情況下孩子的心境或情緒狀況。

 

　　不僅如此，我們還可以通過色彩來調(diào)節(jié)孩子的不良情緒和心理狀態(tài)，改善孩子的不愛吃飯，入睡困難的問題。色彩是孩子的一種語(yǔ)言同時(shí)也用語(yǔ)言表達(dá)自己的愛好和情感。幼兒園教育作為早期教育的第一線，所以針對(duì)合肥幼兒園空間的設(shè)計(jì)，在色彩運(yùn)用當(dāng)中，要掌握孩子的這種色彩語(yǔ)言，更好的了解孩子，讓孩子更快樂、健康的成長(zhǎng)。